以文化育人，创设靓丽和谐环境 ——新安县学林小学校园文化规划创建掠影
2024-04-15 15:23:38
投稿人 : 小海
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孟欣霞 雷欢
新安县学林小学坚持以精神文明建设总揽全局，以创建优美环境为宗旨，以楼体提升改造、校园亮化、绿化、美化为主线，以丰富多彩的校园文化为载体，积极营造和谐文明的校园环境，创建“现代美丽的校园，灵动智慧的学园，健康成长的乐园”。
一、橱窗文化
在校园中设置五个大型橱窗，呈现以下内容：《习语金句——师德师风》《文明校园创建版面 》《文明校园你我创建，和谐校园你我共享》《关爱未成年人》《中国戏曲进校园》《扣好人生第一粒扣子》《校园文明礼仪歌谣》《创建全国文明城市宣传栏》《学林小学文明教师》《新时代、好少年》《加强未成年人思想道德建设》等。学校的宣传橱窗、班级的黑板报紧紧围绕教育教学中心工作及时定期地进行宣传，对教师的先进事迹，学生的各类标兵和获奖情况要及时报道宣传，形成良好的校园氛围。
二、墙体文化
在校园墙体上，设置《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》《中小学教师行为规范》《教师职业道德规范》《公民基本道德规范》等版面，在校园围墙上设置“孝、德、礼仪、童心向党、关爱未成年人、讲文明树新风”等宣传版面，营造校园创建氛围。
在校园围墙栏杆上，设立社会主义核心价值观宣传板50余块，包括中华美德(孝道、感恩、德等）、礼仪、讲文明树新风公益广告、未成年人文明礼仪养成教育公益广告（行走之礼、餐饮之礼、观赏之礼、言谈之礼、仪式之礼等）、童心向党、关爱未成年人、社会主义核心价值观版面。我们将这些版面设计成蝴蝶、苹果、星星等造型，使其生动形象，乐于学生接受；将社会主义核心价值观和中国梦的宣传内容故事化，使其通俗易懂，植入学生心灵。
三、楼梯文化
丰富楼宇文化，将楼梯文化打造成“会说话的楼梯”、“会唱歌的楼梯”和“会讲故事的楼梯”，让每个楼梯都有寓意，以此对学生进行习惯养成教育、理想信念教育。
四、走廊文化
发展庭廊文化，布置出了名画长廊、美术长廊和趣味美术角等彰显趣味美术特色的长廊文化。首先，设立名画长廊,营造高雅有趣的艺术环境，让每一面墙壁都会说话，引领师生的行为；让每一张图画都含情，彰显学林人的教育品质。让学生在耳濡目染中受到艺术的熏陶和感染，为学生发现美、认识美、创造美营造良好的氛围。其次，在教学楼走廊设立“艺术长廊”，悬挂、张贴大量的学生作品、名人名画等，让徜徉在这里的每一位师生在接受艺术高雅的洗礼，感受到身边艺术创作的乐趣。
五、班级文化
加强班级文化创建，布置各具特色的班级文化。全校各班均有班级特色文化板块，如：读书广角、班级明星、作品展台，让班级文化成为学生表现自我、优化个性的乐园。
六、地面文化
在校园南面院区，设置了道德广场。在广场的地面上，设置有“礼、仪、仁、智、信”“温、良、恭、俭、让”的字样，让师生耳濡目染，牢记道德谨言，受到道德的洗礼。设置时光隧道，教育学生珍惜时间、发奋学习。
七、特色文化
1、学校将办公楼与少年宫有机融合，在一楼设置党团队活动室，二楼设置美术类教室，三楼设置音乐类教室。历年来，学校积极创建美术特色学校，并将美术特色作为重点项目引入少年宫，并成功打造出充满地域特色的澄泥砚文化品牌。
2、投资建设高标准的梦想教室和图书室各一间，建成了标准的电脑教室、科学实验室、录播室等，完善了校园网、广播站、班班通、显示屏等校内媒体建设，充分发挥制度对“快乐教育”文化内涵的导向、激励、约束和保障功能。
3、把校园文化与创建有机结合，营造文明育人环境。加强学校精神文明建设的宣传工作，通过校园广播、校园橱窗、班级板报、微信群、校信通、电视台及各级各类媒体等渠道宣传学校的精神文明建设，提高教师、学生、家长和社会各界的创建积极性和主动性，提升创建工作内涵，营造安全、和谐、文明的校园环境。
“随风潜入夜，润物细无声”，精心创设的校园文化环境，让师生无时无刻不受到艺术的启迪和熏陶。校园文化规划和创建活动，净化了育人环境，树立了良好校风， 打造出了文化氛围浓厚、校园环境优美、工作秩序井然的高品位校园！
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