专访全国政协常委朱永新：可以用制度为家长减负，但家庭教育仍不可或缺

　　全国两会召开在即，教育一直以来都是两会的重要话题。每年这个时候，知名教育学者、全国政协常委、民进中央副主席朱永新都会带上他准备好的数个提案参会。近日，朱永新接受红星新闻记者采访，并分享了他今年的11个提案，涵盖弘扬中国优秀传统文化、普通话教育、中小学教师队伍性别失衡、民办学校、生命教育、关注青少年心理健康等议题。

　　一直专注教育领域的朱永新对于2020年教育领域在的几个热点事件也保持高关注度。近期，教育部提出要给家长减负，对此，朱永新表示可以通过规定孩子的作业时间，要求所有作业必须在学校完成等政策来实现。他还特别强调，不写作业不等于不学习，不等于不读书，不等于家长不陪伴，因为家庭教育仍然很重要。

　　▲朱永新

　　谈给家长减负：

　　可以制定政策要求作业必须在校完成

　　红星新闻：前段时间，教育部特别说明要给家长减负，批改作业及监督学生做作业不能成为家长的负担。您觉得应该如何从制度上来约束这件事？另外，也有网友指出，这些负担之所以交给家长，有很重要的原因是因为老师平时的工作实在是太多了，那么是不是可以减少一些教师们的非教学事务，有助于这件事情的落实？

　　朱永新：当然是应该这样，因为我过去也写过专门的提案，就是要保障教师的休息权。给教育减负是一个系统工程，这么多年来我们一直没有减下去。素质教育轰轰烈烈，应试教育扎扎实实，这个现象一直没有得到很好的改变。我觉得这是一个非常复杂的问题，要从制度上去解决。

　　比如规定孩子的作业时间。小学生尤其是小学低年级，规定好作业量，保证能在学校完成，回家不再写作业，那就不存在家长帮他处理作业的问题。现在我的小孙子在苏州，他们告诉我最近他们就出台政策，要求回家不做作业了，这样一来家长这方面的负担就没了。所以要有一些这样的硬性规定，但也要注意不能矫枉过正，因为不做作业不等于不学习，不等于不读书，不等于没有亲子活动。

　　家长陪伴孩子是天经地义的，而且只有高质量的陪伴，孩子才能有高质量的成长。所以我觉得不能因此而否认父母的教育者身份，父母还是应该用更多的时间去陪伴孩子。和孩子一起亲子共读，一起郊游，一起走进大自然，一起运动。我觉得一起探索这些对孩子的成长毫无疑问是非常有用的。

　　父母的教育是不可替代的，但是不能让父母亲成为教师的助教，家庭教育的内容、重点、体系跟学校是不一样的。家庭教育在很大程度上，是一种人格的教育、生活的教育，是帮助培养孩子生活能力，养成良好的亲子关系，这些才是父母应该跟孩子一起去做的，你让父母亲去孩子去改作业批作业，当然就没有必要。

　　红星新闻：现在有个问题，学校减负，但是家长又会增负，然后给校内减负，孩子又会在校外培训班又会增负，我们应该如何解决这种教育焦虑问题？

　　朱永新：我觉得最根本是要提升父母基本教育素养，让父母形成好的教育理念，比如我一直说的——成人比成才更重要，幸福比成功更重要。现在的家长都是过分焦虑和紧张，把邻居家的孩子作为自己的榜样，用邻居家的孩子来评价自己的孩子。但每个孩子是不一样，你不能把自己孩子和别人孩子拿来比较，比来比去就更加焦虑。要善于发现自己孩子的闪光点和优点，帮助他能够成为最好的自己，这是教育应该去做的。

　　要知道，孩子最重要的是幸福。最近《你好，李焕英》这个电影为什么这么火？它其实是反映了家长的焦虑，也带来了一种释放。能让更多的家长看到一种认同——孩子的幸福很重要。

　　其实这个电影传达的就是这样一个理念——把幸福还给孩子。成人比成才更重要，幸福比成功更重要。现在很多家长迷信补习，其实大数据研究已经表明，补习并不一定起很大的作用，不是对所有孩子的补习都管用，不是对所有的孩子去择校更管用。有些孩子可能不择校比择校更好，更有助于他的发展。

　　生命教育应作为国家课程建设

　　红星新闻：您刚刚提到孩子幸福是非常重要的，但是现在有很多青少年都有心理健康问题，您觉得应该如何关注？

　　朱永新：这次疫情暴露出我们的生命教育和心理健康教育还比较薄弱，青少年的家庭关系紧张，青少年的游戏成瘾，甚至自杀，这些情况都比过去有较大的增长。

　　所以我专门准备了两个相关提案，一个就是关于加强青少年的中小学生命教育课程。提倡进行生命教育，但是它没有成为一门正式的课程，所以我提出要把它作为国家课程建设。

　　在新教育研发的课程里面，我们把生命教育作为基础课。因为教育首先为生命而存在，生命都没有了，教育就没意义了。所以让学生珍惜生命，热爱生活，成就人生，这是生命教育非常重要的目标。现在有些孩子根本不知道生命对他的意义，也不知道人的生命的珍贵性、奇特性和丰富性，所以这些东西都应该教给我们的学生。

　　我觉得生命教育是要加强的，而心理健康教育也是这样。现在很多父母、很多老师都把人的道德问题和心理问题混淆起来。把孩子们的心理问题当成品德问题来看到，不懂得怎么尊重孩子，不懂得怎么跟孩子有效地沟通，不懂得怎么样去尊重孩子的自信心、自尊心，不懂得怎么样帮助孩子更好地去面对生活中的各种困难。

　　像这些东西是可以教授方法的，在教给孩子方法后，孩子就能够更好的成长。但是我们现在缺少这样的老师，缺少这样的课程。所以该怎样有效加强这方面，我也专门提交了一份提案。

　　谈教育公平：

　　送教上门需要关注不同残疾人的个性特征

　　红星新闻：我们曾经报道过一起失明女大学生报考国家公务员的新闻，但是后来我们了解到，类似新闻当事人这样的上大学后才失明的人是非常幸运的，因为有很多盲人可能先天失明或失明得很早，这种身体上的残障会导致他们没有办法接受很好的教育，他们没有机会最终接受高等教育。您如何看待保障残疾人接受高等教育这件事？

　　朱永新：这是一个需要特别关注的问题，真正好的教育是应该帮助到每一个人的教育。现在我们都在强调教育机会公平，即给所有人都提供教育，但客观上看并不是所有人都能得到真正适合他个人发展的高质量教育。

　　现在确实有在做一些送教上门的工作，但是送教上门并没有考虑到个性化的需求，每个在家的残疾人其实个人条件并不一样，有的人是完全的智障，生活不能自理，有的人则是肢体障碍。送教上门的老师们很少考虑每个人不一样，也没有针对每个人的残疾特征制定教育方案和计划，那么这个送教上门就很难取得比较好的效果。我们究竟应该如何提高残疾人接受高等教育的比例，让他们也享受教育的权利，这本身也是教育应该关注的一个非常重要的问题。

　　谈性教育：

　　性教育应该贯穿整个教育过程

　　红星新闻：此前有学者提出，要把全面性教育纳入义务教育阶段，您怎么看待这个观点？

　　朱永新：过去我们都谈性色变，难以启齿。其实如何为孩子进行性教育，在国际上都有比较成熟的做法——比如有些课程是男女分别上，有些课程是男女一起上。

　　性教育应该从小开始，贯穿整个教育过程，并且其间不断发展。性教育也是生命教育的非常重要的组成部分。在国际上来说，在不同的阶段，性教育有不同的重点。

　　让孩子有性别意识，让孩子知道自己是怎么来到这个世界的，让孩子知道男女之间应该拥有什么样的健康的两性关系，让孩子知道怎么避免过早发生性行为，让孩子知道性行为发生的后果，让孩子知道怎么样正确的恋爱，这些都是性教育非常重要的内容。

　　红星新闻记者 严雨程 北京报道

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